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初中物理校本课程学生学习评价体系的构建被引量：1

Construction on Students Learning Evaluation System of School-based Curriculum of Junior High School Physics

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摘要为解决校本课程评价体系缺失的共性问题,在实践教学研究的基础上,课题组以多元化评价、PTA量表评价、物理学科核心素养等理论为指导,构建了适用于初中物理校本课程新教学模式的学生学习评价体系.

作者吴清周黄妙琼 Wu Qingzhou

机构地区东莞市南城中学

出处《物理通报》 2020年第9期96-103,共8页 Physics Bulletin

基金广东省东莞市教育科研2017年度规划课题“初中学生创意实验校本课程开发与应用研究”课题的中期研究成果,课题编号:2017GH303。

关键词多元化评价校本课程初中物理实验学生学习评价

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2020年第9期

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