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初中数学生活化教学研究
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摘要
针对数学这门学科来说,其和生活之间存在着息息相关的联系,生活化教学会在无形当中给学生带来不一样的亲切感,要充分发挥学生的主体地位,让数学回归生活。
作者
谢晓斌
机构地区
甘肃省庄浪县水洛中学
出处
《中国农村教育》
2020年第18期105-106,共2页
关键词
生活化教学
数学回归生活
亲切感
初中
学生的主体地位
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
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