新冠疫情下政治学科核心素养的培养——以《成长的不仅仅是身体》为例

学科核心素养早已不是一个新鲜的概念,但它的真正落地却需要一个漫长的过程。目前初中阶段所涉及到的道德与法治的学科核心素养主要分为以下几个:政治认同、心理健康、道德品质、法治观念、国家意识、文化自信、社会和谐、人生价值。如何真正地将这些核心素养融入到教学的"主阵地"——课堂之中,是笔者所做的尝试之一。本篇我将结合新冠疫情的大背景,以七年级下册《成长的不仅仅是身体》这一框来探索课堂上学科核心素养的融入。