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信息技术,让数学教学可视化
被引量:
3
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摘要
推进现代教育技术与数学教学的深度融合,用信息技术让数学教学可视化是一个重要的思路。具体地,可以从抽象到直观、从演绎到归纳,让教学内容可视化;在创设问题情境、开展实验探究以及拓展构造应用时,让新知教学可视化;通过绘制思维导图、搭建感知平台,让主题教学可视化。
作者
张志勇
机构地区
江苏省常州市第五中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2020年第6期57-61,共5页
Research and Review on Education
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“可视化视角下高中数学阅读与表达教学的实践研究”(编号:2019JK13 L106)的阶段性研究成果。
关键词
数学教学
信息技术
可视化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2020年 第6期
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