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“问题链”下单元复习课的实践与思考被引量：1

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摘要本文以“解三角形”单元复习为例,论述了如何在“问题链”理念下进行数学单元复习课的设计与教学,让数学复习课向提升学生的数学核心素养转型.

作者陈伟斌张启兆

机构地区江苏省无锡市第六高级中学江苏省无锡市青山高级中学

出处《数学通讯》 2020年第14期47-49,53,共4页

关键词问题链单元复习教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2020年第14期

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