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数形结合以图导思

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摘要在小学数学教学中运用数形结合,以图导思,能够帮助学生在"形"中理解知识,通过"数"与"形"的相互转化提升能力。从"数形结合"的角度出发,引导学生以图导思,旨在发展学生的数学思维,培养学生数学学习能力,提高数学素养。

作者林丽凤

机构地区福建省三明市三元区东霞小学

出处《基础教育论坛》 2020年第18期55-56,共2页

关键词小学数学数形结合思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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