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利用习题教学培养数学思维——以《平方差公式和完全平方公式》习题教学为例
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摘要
习题教学是初中数学教学的重要组成部分,也是发展数学思维、积累数学经验的重要途径。在习题教学中,应以习题为主线,探索数学习题教学策略,充分发挥习题功效,发展学生的数学应用意识和创新思维。
作者
王秋冬
机构地区
广西壮族自治区钦州市第二中学
出处
《基础教育论坛》
2020年第18期60-61,共2页
关键词
初中数学
习题教学
优化策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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