基于审美能力培养视角下小学美术教学策略的研究

新课程背景下强调在小学义务教育阶段注重学生德、智、体、美、劳全面发展,美术作为义务阶段的重要组成部分,是培养学生个人内涵、修养的重要时期,在美术教育中可教会学生发现美、认识美的综合素质,同时还能陶冶学生的情操,提高学生的审美能力。所以在实际教学中,如何进一步培养学生的审美能力是每个美术教师需要认真思考的重要问题。对此,本文主要探讨基于审美能力培养视角下小学美术的教学策略,希望能为同仁提供借鉴。