医学本科生对小组合作学习效果评价研究

Effect Evaluation for Group Collaborative Learning of Undergraduates in Medical Colleges

以医学院本科生的项目化小组合作学习为案例,从学生的视角分析教师实施项目化教学和指导学生开展小组合作学习的效果。研究者以所教的140名学生为研究对象,开展项目化小组合作学习实验。实验结束后,学生完成14项有关教与学效果的问卷。研究结果发现,九成以上的学生对项目化小组合作学习持欢迎态度,认同此方式对分析解决问题能力、思维能力、主动学习、团队精神培养等方面均有积极效果,并希望此教学法可以继续使用。