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小学数学阅读的基本特征及教学策略阐释
被引量:
4
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摘要
阅读是一种将书面知识转化成自身素养的方法,更是人类获得知识、增加自己才干的重要手段,也是培养学生养成自主学习的必经之路,还能充分体现出学生在课堂主体所应有的意义。数学阅读可以大幅度提高学生的数学核心素养。
作者
邱少莲
机构地区
福建省三明市泰宁县实验小学
出处
《华夏教师》
2020年第21期19-20,共2页
关键词
小学
数学阅读
基本特征
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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