小学高学段学生数学反思能力培养的策略

学生反思能力的培养是小学阶段数学教学的一项重要目标。本文立足小学高学段数学教学实践,从“引导学生在质疑时反思”“引导学生在错误处反思”“引导学生在对比中反思”及“引导学生在自我评价中反思”这四个方面入手,针对有效提升小学高学段学生数学反思能力的策略及方式方法进行了初步分析与探索。