小蚂蚁的故事--基于小班班本课程“蚂蚁,你好”的实践研究

虞永平教授曾说:“课程在儿童的生活和行动里。”由于小班幼儿身心发展水平较低和受已有经验的限制,教师要组织他们“研究”某一事物,是具有一定挑战性的。为此,教师必须及时了解幼儿在日常生活中感兴趣的内容,用他们喜欢并愿意接受的方式对他们进行引导。班本课程“蚂蚁,你好”正是基于幼儿对蚂蚁的兴趣逐步生成的。在本次课程开展过程中,笔者试图以蚂蚁为出发点,逐步激发幼儿的探索欲望和内在学习动力,为幼儿进行科学有效探究创造机会和条件。