深度学习视角下的美国课堂感知与思考

当前,随着课改的进一步深入,学生的深度学习也越来越被重视。深度学习的概念,源于人工神经网络的研究,是机器学习领域中对模式(声音、图像等)进行建模的一种方法,含多隐层的多感知器就是一种深度学习结构。国内学者莫国夫指出:"课堂的深度学习是围绕学习本身,统整、优化学习的相关要素,追求学习内容精准、学习关系安全,学习思维高阶、学习结果强黏性的一种学习状态和过程。