以“领跑”促“超越”——基于编辑室微制度创新的新编辑培养研究

本文在分析出版单位对新编辑培养存在问题的基础上,提出新编辑培养必须落实到有老编辑"领跑"的团队合作办刊实践中。在以"整刊"发展带动个人发展的目标下,根据编辑室内部知识流动、资源共享和经验分享的原则,建立学习专题化、写作应用化、交流现场化等"刊外"微制度,并实施栏目和学科交叉的责任编辑制度、靶向式加工能力训练制度、编校流程调整制度、选题综述与磨合制度等"刊内"创新性微制度,促进新编辑快速成长。