让学生敢于发声,让错误能够发生——“错误”资源的有效利用

平时的课堂教学中会产生各种各样的资源,学生通过思考、推理和分析得到的结果,不管对错,也是其中的一种资源。学生产生的错误资源,在一定程度上也体现了他们的想法,要及时给予肯定,教师要灵活运用各种教学手段,对学生加以引导,让他们明白哪里错,为什么错,怎么纠错,就能够把错误资源转化为宝贵的教学资源,使得错误资源能够有效的利用起来。