图形结合在小学数学中的应用分析

一、在小学数学高段教学中运用图形结合的意义1.有助于培养小学生养成良好的学习习惯图形结合是指教师运用图形、文字或者符号把抽象的数学知识变得形象化、具体化的一种方式。小学数学教师在高段教学中运用图形结合的教学方式,可以在数学课堂上营造良好的学习氛围,帮助学生对数学知识进行理解和学习,从而培养学生养成良好的学习习惯,使学生用严谨的学习态度去不断提高自主学习能力。