摘要
在目前的早期教育中,儿童在户外、在自然环境中玩耍是一种理想状态,这是相当普遍的观念。儿童能够接触到大自然的重要性为很多基于发展心理学和“最佳实践”游戏空间设计的研究所支持,它们证实了户外环境比室内更健康、更刺激、更有趣[1-3]。全球范围内户外教育的增长亦是一种佐证(图1)。
It is a fairly universal concept within current early learning pedagogy that children being outside,playing in a natural environment is ideal.
作者
萨拉·斯科特
庞凌波(译)
Sarah Scott;PANG Lingbo(Translated)(Scott and Ryland Architects)
出处
《世界建筑》
2020年第8期10-17,F0003,共9页
World Architecture
