小班生活常规教育的方法探究

小班幼儿刚从家庭步入集体生活,处于独立适应外部社会的初步阶段。李勇在"幼儿自我管理能力发展研究"中进行spearman相关分析时发现,幼儿基本的自理能力与年龄显著相关。同一幼儿在幼儿园小班中的自我管理能力是最弱的。但比起中大班的幼儿,他们更易塑造良好的生活卫生习惯,培养其较强的规则意识。而生活常规教育可以帮助幼儿在幼儿期形成良好的生活卫生习惯,塑造良好的行为表现,减少社会性冲突,降低危险情况的发生几率,促进幼儿健康发展。