建构游戏中“让学引思”的实践策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿园应以游戏为基本活动。而建构游戏是幼儿喜欢的活动,从基本的感知觉训练到高级的社会情感发展,从基本的动作技能训练到高级的思维能力发展,全方位地影响幼儿的身心发展。但目前建构游戏还存在着游戏主题单一、游戏时间不足、游戏材料不丰富、游戏过程不自主、教师引导不合理等问题。