运用“同理心”浅谈师生交往的艺术

M是笔者的同事,目前担任高三班主任。一天,她跑来向我哭诉:现在已经不知道该怎么当一名老师。她自认为已很努力、很用心地教育学生,每天起早摸黑地工作,可是付出一百二十分的努力,收到的只是学生不愠不火的反应。她认为当今的学生远不如往昔的学生。她向笔者发出求救信号。这样的例子多不胜数。学生是祖国的花朵,人民教师是照耀花朵的太阳,教师拥有积极健康的心态才能更好地影响学生。然而,目前教师职业倦怠感似乎有增无减。