幼儿园角色游戏活动开展的问题和对策研究

通过对幼儿园角色游戏活动的开展情况进行调查发现,当前角色游戏活动中普遍存在教师对角色游戏本质的理解存在偏差、角色游戏开展的空间及时间不足、角色游戏的主题与材料贫乏和角色游戏中教师指导方式不当等问题。基于此,本文进行了深入研究,探讨了这些问题的原因,并提出了转变幼儿教师教育观念,加强教师培训、创设有效的角色游戏环境、完善游戏条件和提高教师对角色游戏的指导能力等建议。