小组合作学习背景下同伴教学法的运用--基于文献综述的视角

同伴教学法是由美国哈佛大学物理系教授埃里克·马祖尔(Eric Mazur)构建的适用于大班课堂教学的创新教学模式,该方法把在线教学和传统教学两种教学方式的优势有机结合,当前在国内作为混合式教学的有力抓手正逐步运用到传统教学课堂改革中。文章运用系统性文献综述法遵循研究的6个步骤,对国内同伴教学法的相关文献进行整理分析,得出此方法在国内的应用进展与趋势,并对其优点与局限性进行综合分析,最后依据塔克曼(Tuckman)阶梯理论的五个阶段基础,创新在每个阶段过程中的学生团队建设的有效管理方式。