改良健康教育模式对甲状腺肿瘤手术患者认知度的影响

目的探讨改良健康教育模式对甲状腺肿瘤手术患者护理满意度以及认知度的影响。方法采用随机数字表法将2017年1月~2019年1月在我院接受甲状腺肿瘤手术治疗的患者106例分为对照组和观察组各53例。对照组采用常规护理方法,观察组在对照组基础上给予改良健康教育模式,比较两组患者护理满意度及对甲状腺肿瘤手术认知度。结果护理后,观察组总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对手术目的、手术意义、注意事项、并发症的认知程度评分均对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论甲状腺肿瘤手术患者实施改良健康教育模式护理的效果较好,不仅可以提高护理满意度,还可以有效地提升患者对手术治疗的认知程度。