培养学生的空间观念

《小学数学课程标准》(2011年版)指出,空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形;等。研究表明:空间观念是进行创新的前提条件和重要基础,空间观念的形成对于学生创新思维的发展至关重要。