期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生本理念下科学课教学模式探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生本理念作为一种全新的教学内容,十分符合新课改的要求,对于学生的未来发展有着重要的影响。生本理念要求老师应尊重学生的主体地位,培养学生的自主学习意识以及探究意识,从而有效提升小学科学教学的效率。因此,小学科学老师在开展教学活动时,应该改变传统的教学观念,让学生成为课堂的主人,根据学生的学习情况,创设合理的教学内容,进而提高学生的动手能力以及思维能力。
作者
咸德华
机构地区
莱西市滨河小学
出处
《小学科学》
2020年第9期44-44,共1页
Science
关键词
生本理念
小学科学
新课改
探究意识
自主学习意识
课堂的主人
思维能力
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
顾文.
探究式学习在科学课教学中的实践探讨[J]
.小学科学,2020(8):190-190.
2
吴云.
科学课教学培养低年级学生良好习惯的策略[J]
.小学科学,2020(8):14-15.
3
高翔.
虚拟和增强现实技术在科学课教学中的运用[J]
.小学科学,2020(8):3-4.
被引量:1
小学科学
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部