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数学几何图形概念教学策略
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摘要
几何图形在小学数学中占据着重要位置。在开展小学数学教学过程中,教师应使用合理的教学方法,将抽象的几何图形直观、形象地表达出来,让学生便于理解,这样,学生才会结合图形的概念轻松地掌握知识。本文以直观表达数学图形为基点,围绕几何图形的特点展开研究,旨在让学生深入掌握几何图形概念。
作者
陆齐
机构地区
昆山高新区紫竹小学
出处
《小学科学》
2020年第9期100-100,共1页
Science
关键词
小学数学
概念教学策略
数学图形
几何图形
合理的教学方法
掌握知识
便于理解
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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