核心素养指引下的数学教学思考

在小学数学教学中,教师不光要教会学生有效的思维方式和解决问题能力,更重要的是要从核心素养均衡发展的角度,给予学生科学方法和策略指导,让学生学会自主学习,构建起更加缜密完善的知识体系,让数学知识的学习过程更加灵活,学习效率进一步提升。数学是一门包罗万象的学科,数学本身的逻辑性、严谨性、实践性是影响小学生学习和掌握数学知识的一个难点。