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高中物理解题的整体法和隔离法的应用被引量：4

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摘要整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法.隔离法是把某一研究对象或某个过程从整体中分离出来加以分析、研究的方法.在高中物理解题中,只有灵活、恰当地运用这两种方法才能有效地解决相关的物理问题.1多过程整体高中物理问题若涉及多个运动过程,虽然可采用隔离法将多过程问题拆分成多个单过程问题进行解决,但对每一个过程透彻分析并列出相应的方程,找出相互联系的等量关系,会花费较长时间,同时方程个数的增加会导致求解过程错误率升高.

作者张维平

机构地区甘肃省定西市安定区交通路中学

出处《高中数理化》 2020年第14期32-32,共1页

关键词等量关系高中物理解题求解过程隔离法高中物理问题错误率物理相互联系

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2020年第14期

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