巧借语言魅力,调动课堂情绪,创建高效物理课堂

马卡连柯说:"同样的教学方法,因为语言不通就可以相差二十倍."可见教学语言对课堂教学的效果有着举足轻重的影响."判天地之美,析万物之理"的物理学要求物理教学的语言具有表述科学、表达简洁、逻辑严密、睿智幽默的特质.物理教师应凸显教学智慧,努力形成自己的语言风格和语言魅力,使课堂效率"增值",使教学语言成为实现物理学科核心素养的"推进剂".