摘要
以《新标准大学英语视听说教程2》(第二版)第四单元教学为例,介绍基于雨课堂的大学英语视听说翻转课堂的教学步骤,探究如何有效利用雨课堂调动学生在大学英语视听说课堂中的学习积极性,辅助教师进行更加高效和有针对性的教学。
作者
常丹丹
孙慧
杨玲
Chang Dandan;Sun Hui;Yang Ling
出处
《英语教师》
2020年第15期96-100,共5页
English Teachers
基金
昆明理工大学2018年“智慧教学”教育教学改革与研究项目“基于雨课堂的大学英语视听说课程混合式教学模式研究”(132410964736)
外国语言文化学院2019年“一核四翼”教改立项项目“基于产出导向法的《理工学术英语》翻转课堂模式构建及应用研究”的成果之一。
