普校特教班中的低年段学生良好习惯的培养——以研究某校特教班为例

小学阶段孩子的生理、心理急剧发育、变化,它是孩子一生中发展最重要时期,也是孩子增长知识,接受良好道德品质和习惯养成教育的最佳时期,对于普校特教的儿童来说同样也是形成良好习惯和道德品质的最佳时期。在这个阶段培养他们形成良好的道德品质,同时培养他们良好习惯就尤为重要。而良好习惯的形成并非一朝一夕之功,需要成人持之以恒的引导也需要孩子的努力,才促使他们在养成良好的习惯,受益终身。