“停课不停学”背景下基于“互联网+”的临床医学研究生教育探索

为贯彻落实教育部“停课不停学”的工作要求,高校教师应充分利用现有网络资源积极开展在线教学。这对临床医学研究生的教学工作提出了新的要求和挑战。本文论述了目前线上教学过程中的优势与不足,旨在探讨“停课不停学”背景下临床医学研究生的教学质量,为“互联网+教育”模式积累宝贵经验。