专业课启发式教学与研究型思维培养的讲授实践——以土力学双语教学为例

本文以土力学双语教学为例,分析总结了在专业课教学中启发式教学与研究型思维培养的讲授实践,通过具体章节及数据加强了学生研究型思维的感受和锻炼,让学生亲身体验了科学研究的步骤,开发了土力学手型试验使土力学理论概念和力学常识得到了有机结合及简明理解。