摘要
随着社会经济的快速发展以及企业工作模式的转变,对人才的要求也发生了变化,社会不再单纯的要求学生具有丰富的知识储备,更要求学生要有一定的思维能力。学生思维模式的培养主要发生在初中阶段,尤其在数学等逻辑科目的学习上,教师要通过恰当的教学内容和合理的教学方式,逐渐培养初中生的数学学习兴趣,将数学知识与学生的思维能力相结合,逐渐提高学生的数学思维能力。
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第17期208-208,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)