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互联网+背景下线上英语专业教学的实践、反思与展望

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摘要 本文通过分析互联网+背景下的英语专业线上教学,提出“六步走”的闭环模式,并从学习动机、学习效果和互动质量三个方面指出线上教学存在的主要问题。
作者 叶少斌
机构地区 湖北工业大学工程技术学院
出处 《科教导刊（电子版）》 2020年第17期234-234,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词 互联网+ 线上英语 实践 反思与展望
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
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参考文献2

二级参考文献38

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共引文献84

科教导刊（电子版）
2020年 第17期

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