摘要
《学记》是《礼记》中的一篇,是人类教育史上第一部成体系的"微教育学",系统总结了先秦时期丰富的教育教学思想,其中的"教之大伦"思想包涵了入学教育、班级管理、教学管理等方面内容,这些教育管理思想对当代中小学教育管理仍有深刻的启示意义。文章基于当下中小学教育管理的发展状态和改革方向,将《学记》中"教之大伦"教育管理思想的精华和智慧赋予新含义,为新时代中小学教育管理工作提供更多思路和借鉴。
出处
《教育评论》
2020年第8期155-159,共5页
Education Review
基金
2018年贵州省专业学位研究生课程案例库计划“《中国文学作品教学与研究》课程案例库”(黔教合YJSCXJH[2018]084)的研究成果。
