“课程思政”背景下辅导员与专业教师协同育人路径探析

“课程思政”背景下,辅导员与专业教师协同育人路径的研究和探讨,是一个具有理论和实践性的课题。二者要以课堂主渠道为阵地,以课外实践和创新创业为载体,以就业指导和就业质量为尺度,提升教育合力,以学校协同育人机制为平台,共建“三全育人”格局。这是优化思政教育资源,培育健康生态的重要途径,是德育智育协调发展,教育领域优势互补的内在需要,是遵循教育规律,坚持立德树人根本任务的必然选择。