摘要
针对传统实验教学内容和教学模式的不足,在素质拓展课程中开展虚拟仿真实验教学改革。实践证明,线上线下相结合的虚拟仿真技术实验形式自由多变,对提升学生参与度和改善教学效果作用显著。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第16期133-133,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2018年三峡大学教研项目“基于《核科学技术及应用》课程的混合式幕课建设与实践研究”(J2018008)
2019年三峡大学“课程思政”专题项目“《核科学技术及应用》课程思政”(J2019008)。
