摘要
初中数学是基础教育中的重要学科,初中阶段也是学生打好基础的重要时期。初中数学中的分层教学,是以因材施教为基本原则,通过对教学对象、教学目标、教学过程等方面的分层,促进不同层次的学生都能在原有的知识水平上获取进步,使得各个层面的学生都获得应有的关注,促进学生数学素养的发展。文章就分层教学在初中数学教学中的应用与实践进行了探究。
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第16期215-215,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)