新冠疫情背景下新媒体营销课程线上教学的思考——以广西国际商务职业技术学院为例

本文以广西国际商务职业技术学院为例,对新冠疫情背景下新媒体营销课程线上教学进行思考,从课程教学设计、基于SPOC+MOOC的线上教学实施过程、在线教学工具的选择、教学成果检验等方面构建以“创业式项目”为中心,融在线实训与翻转课堂于一体的新型新媒体教学模式。