摘要
高考改革之后,上海学生的物理学习情况与之前相比发生了一些改变。为了研究新高考制度下上海的物理学科教学基本要求对于学生物理学习的影响,我们利用力学概念测试量表(FCI),从物理概念掌握角度对2018和2019级大学物理课程的学生进行了测试,并将测试中的各个维度与上海市高中物理学科教学基本要求进行了比较。数据显示,高考改革之后,上海学生对于力学概念的掌握程度和学科教学基本要求中对相应知识点的等级要求基本一致。
作者
丁奕
朱广天
Ding Yi;Zhu Guangtian
出处
《物理教学》
北大核心
2020年第8期2-4,19,共4页
Physics Teaching