摘要
考查物理核心素养的试题既可使用新情境、也可使用学生熟悉的日常学习或生活中的情境。利用学生熟悉情境考查核心素养有利于教学评一致、便于控制试题难度、能发挥积极导向。通过分析已有试题,提出利用熟悉情境考查核心素养的命题策略:考查物理观念,突出运用核心概念分析解决问题;考查科学思维,结合日常教学中学生思维上的困惑;考查科学探究,注重对学生探究实践过程的考查,设问给学生思考创新的空间。
出处
《物理教学》
北大核心
2020年第8期45-47,共3页
Physics Teaching
基金
北京市教育科学“十三五”规划2019年度重大课题“中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究”(课题批准号CAMA19055)成果之一。