摘要
以地方高校艺术类专业为切入点,探讨了创新创业教育生态体系的构建问题。认为艺术类专业学生应结合专业特性,分级开发课程体系,开设第二课堂,开发专业实践平台,依托教师工作室开展“师导生创”,培养符合市场需求的艺术类创新创业人才。
出处
《常州工学院学报(社会科学版)》
2020年第4期118-120,共3页
Journal of Changzhou Institute of Technology(Social Science Edition)
基金
2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA1851)。