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摘要 "今天,你阅读了吗?"毫无疑问,"阅读"时下很热,教师和家长都心急火燎,催促着孩子们阅读。于是,关于整本书阅读的各种探究活动成为语文教育教学领域新的增长点。在这股热潮下,各种现象也随之而来:有的教师给学生绝对的自由,让他们自己读,读完,大家聚在一起谈下感受就结束了;有的教师似乎做得太多,手段过于繁杂和叠加。

作者林山笑

机构地区广东番禺中学附属学校

出处《当代教育家》 2020年第5期32-33,共2页 Contemporary Educator

关键词语文教育教学整本书阅读探究活动新的增长点

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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当代教育家

2020年第5期

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