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静听花开的声音

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摘要 不要逃避,一定帮助,常常共情,总是接纳。第一次接触"生命化"教育是2006年,那一年年初,刚刚担任济南纬二路小学校长的烟文英校长为我们勾勒了一个"优质的、充满人性温馨的美好校园"蓝图。我第一次知道学校不仅是培育"人",更是快乐"人"、幸福"人"的地方。这个"人"不仅仅是指学生,也包括教师。后来,又听了张文质、肖川等几位老师的报告.
作者 刘云
出处 《当代教育家》 2020年第5期69-70,共2页 Contemporary Educator

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