期刊文献+

怎么说学生才会听?

下载PDF
导出
摘要 小学生属于儿童阶段,他们的心智尚未发育成熟,无论在学习或是生活中都需要班主任的教育和引导,针对小学生的行为和性格特点,班主任要有针对性地去了解每一位小学生的心理特点,要站在小学生的立场上去思考问题,加强师生之间的良好沟通,才能使班级活动顺利高效的开展。
出处 《重庆第二师范学院学报(师资建设)》 2020年第2期23-23,共1页 Journal of Chongqing University of Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部