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立足“三个化”,做实学校课程规划与实施
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摘要
学校内涵发展的核心是课程建设,学校特色发展的关键在课程建设。课程建设推动学校文化,学校文化孕育学校特色。学校课程的规划与实施影响着学校能否现代化、高质量、有特色的持续发展。重庆市南岸怡丰实验学校立足“三个化”,构建“1+4”怡悦课程体系,探索课程实施策略,完善课程评价体系,满足学校内涵发展、特色发展的要求。
作者
张虹
万先应
机构地区
重庆市南岸区怡丰实验学校
出处
《重庆第二师范学院学报(师资建设)》
2020年第2期71-72,共2页
Journal of Chongqing University of Education
基金
重庆市教育科学“十二五”规划2015年度基础教育课程改革专项课题“城市小学学校课程的规划与实施--以南岸区怡丰实验学校怡悦课程为例”(2015-JC-128)。
关键词
课程评价体系
实验学校
学校课程
课程实施策略
学校内涵发展
学校特色发展
课程体系
规划与实施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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