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小学语文教学中朗读能力培养的策略

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摘要《小学语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读都要重视朗读”。教材中,几乎每一篇课文的学习目标中都有共同之处,那就是正确、流利、有感情地朗读课文,可见,朗读在阅读中的地位何等重要。朗读在语文教学中有着特殊的重要意义,它既能提高学生说普通话的能力,又能帮助学生理解文本的思想内容,丰富学生的想象,激发学生的情怀,培养学生健康的审美观和高尚的社会主义道德情操,陶冶学生的人格。

作者郑定平

机构地区重庆市永川区红旗小学

出处《重庆第二师范学院学报（师资建设）》 2020年第2期77-79,共3页 Journal of Chongqing University of Education

关键词理解文本重视朗读朗读能力培养小学语文教学中学段有感情地朗读道德情操课文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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重庆第二师范学院学报（师资建设）

2020年第2期

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