“经济数学”有效诊改与人才培养实践

“经济数学”科目难度较大,融合经济学原理,人才培养过程存在一些问题。文章基于职业教育改革背景,从建设基础、两链打造、建设实施、建设成效、不足与改进五个方面对湖南财经工业职业技术学院(下简称我院)“经济数学”开展人才培养实践进行诊改研究。