我国冰雪运动进校园的困境与策略

第24届冬奥会的成功申办使我国迈入了冰雪运动的新时代,它为我国校园冰雪运动的开展带来了新的机会,同时也暴露了发展中的一些问题。本文主要运用文献资料法和逻辑分析法,对我国冰雪运动进校园的现实困境进行分析。结果表明:冰雪运动进校园的困境主要体现在冰雪运动自身的局限性、学生对冰雪运动的认识和主体性不足、师资力量薄弱、资源配备匮乏、冰雪运动存在一定的安全隐患、课程的设置不够完善等方面。并针对以上问题提出各学校根据自身情况灵活组织冰雪运动形式;发挥学生的主体性;扩大教师队伍,提高教师素质;建设冰雪场馆,合理配置资源;各部门合力保障学生运动安全;完善校园冰雪课程体系等策略,希望能为推动冰雪运动进校园提供一些参考。